Métodos para reconocer intervalos rápidamente

Aparte de “contar” los tonos y semitonos que separan a las notas que forman el intervalo (ver tabla), hay otros pequeños trucos que nos pueden ayudar, o métodos para reconocer intervalos más rápidamente. A continuación enumeramos algunos de ellos:

Suprimir mentalmente alteraciones

─ Las alteraciones iguales pueden obviarse.
Ejemplo: el intervalo entre do sostenido y sol sostenido siempre va a ser el mismo que entre do y sol (quinta justa, en este caso). Cuando veamos que ambas notas tienen sostenidos, o bemoles, los podemos suprimir mentalmente para facilitarnos el trabajo.
intervalo do# - sol# ~ intervalo do - sol

Por otra parte, si hay una doble alteración y una simple, podemos quitar la simple y convertir la doble en simple. En el ejemplo, en vez de fa bemol – si doble bemol, pensaremos en fa – si bemol, que es menos “enrevesado” 🙂
intervalo fa bemol - si doble bemol ~ intervalo fa - si bemol

Inversión

─ Invertir el intervalo. Esto puede sernos útil sobre todo con séptimas y sextas. Si las invertimos, las convertimos en segundas y terceras, que son más fáciles de reconocer porque hay menos distancia entre las notas. Es más fácil contar de mi a fa (un semitono, segunda menor), que de fa a mi (5 tonos y 1 semitono). Si de mi a fa hay una segunda menor, sabemos que de fa a mi tiene que haber una séptima mayor. (Puedes consultar aquí las transformaciones de los intervalos al ser invertidos si no lo sabes o no lo recuerdas)

Comparación con intervalos entre notas naturales

─ Aprender de memoria cómo son todos (o buena parte de) los intervalos entre las notas naturales:

· Segundas: todas mayores excepto mi-fa, si-do
intervalos de segunda entre las notas naturales
· Terceras:
mayores: do-mi, fa-la, sol-si;
menores: re-fa, mi-sol, la-do, si-re
intervalos de tercera entre las notas naturales
(Son mayores las formadas por 2 tonos enteros, y menores las formadas por un tono y un semitono por abarcar alguno de los dos intervalos de segunda menor que hay en la escala natural, es decir, mi-fa o si-do)

· Cuartas: todas justas excepto fa-si (aumentada – 3 tonos enteros)
intervalos de cuarta entre las notas naturales

· Quintas: todas justas excepto si-fa (disminuida, inversa de la cuarta aumentada fa-si, contiene los dos semitonos si-do, mi-fa)
intervalos de quinta entre las notas naturales

· Sextas: inversas de las terceras:
menores: mi-do, la-fa, si-sol
mayores: do-la, re-si, fa-re, sol-mi
intervalos de sexta entre las notas naturales

· Séptimas: inversas de las segundas: todas menores excepto do-si y fa-mi.
intervalos de séptima entre las notas naturales

Partiendo de estos intervalos entre las notas naturales, sólo hay que ampliar o reducir el intervalo en función de las alteraciones que veamos.
Ejemplos:
– Si sabemos que de mi a sol hay tercera menor, sabremos que de mi a sol # hay tercera mayor (1 semitono más de diferencia), de mi b a sol #, tercera aumentada (2 semitonos más de diferencia), y de mi a sol b, tercera disminuida (1 semitono menos de diferencia con respecto a mi-sol naturales).
– Si sabemos que de fa a la hay tercera mayor, de fa# a la, habrá tercera menor, y de fa b a la, tercera aumentada.
etc.

Usando el (buen) oído

─ Y por último, la mejor forma de reconocer intervalos: por su sonido.
Esta forma es la mejor, porque es la más “musical” (que al final, todo esto es para aprender música, recordemos). Tener la capacidad de ver un intervalo y saber cómo suena, y por tanto saber cantarlo y saber si suena a tercera mayor o menor (por ejemplo), es lo que al final el músico o estudiante de música debería conseguir. En ese momento no hay dudas ni problemas con los intervalos, la persona ya no sólo comprende racionalmente los intervalos, sino también auditiva y musicalmente.

Esperamos que os sean de utilidad estos métodos para reconocer intervalos más rápidamente (por aquí tenéis ejercicios de intervalos por si queréis ponerlos en práctica), hasta la próxima! 🙂

28 comentarios en “Métodos para reconocer intervalos rápidamente

  1. Genial.¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ SE ENTIENDE TODO SIN MALOS ROLLOS Y RAPIDAMENTE ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

  2. Gracias por la información, me ayuda mucho. Mi profesor de Música, quiere que reconozcamos rápidamente y estos trucos ayudan.

    • Como ves, un intervalo consta de número y especie. Ejemplo: en una 7ª disminuida, “7” es el número y “disminuida” la especie. El número viene dado por el nombre de las notas que forman el intervalo, y la especie por la distancia en tonos y semitonos. Ejemplo: si una de las notas se llama “Do” y la otra “Sol” siempre vamos a tener una quinta. La especie ya dependerá de si esas notas están alteradas o no. Ejemplo: De do# a sol hay una 5ª disminuida. Sin embargo, de Re bemol a Sol hay una cuarta aumentada. La altura y distancia es la misma que de Do# a Sol, pero las notas no, ahora es una cuarta porque las notas se llaman Re y Sol. Espero que ahora te haya quedado claro. Un saludo.

  3. Me ha gustado bastante el resumen pero creo que se mejoraría explicando mas cosas para evitar esto que dices –> “Aprender de memoria cómo son todos (o buena parte de) los intervalos entre las notas naturales:”

    Aprender esto de memoria es un horror. Es mucho mejor entender y sacar una regla que evite horas y horas de memorización.

    Lo que yo memorizo es los grados de la escala mayor de do, que no es mas que numerar las notas por orden:

    do=1 ; re=2 ; mi=3 ; fa=4 ; sol=5 ; la=6 ; si=7 (si continuamos en la siguiente octava, solo tenemos que sumar 7 a cada numero, do=8, re=9 …)

    Ahora tienes la regla de cuanto tienes que sumar que es n-1 asi si necesitas averiguar la segunda de una nota, has de sumar 1, si necesitas averiguar la cuarta, sumaras 3, …

    Bingo, ahora solo tiene que hacer la operacion:

    Cual es la segunda de do?
    do=1 –> 1 – 1 = 2 …. cual es la nota 2? …. re –> la segunda de do es re

    Cual es la cuarta de fa?
    fa=4 –> 4+3 = 7 … cual es la nota 7? … si –> la cuarta de fa es si

    Cual es la tercera de sol?
    sol=5 –> 5 +2 = 7 … cual es la nota 7? … si –> la tercera de sol es si

    Para las sextas y septimas, como bien explicas, son las inversas de las terceras y las segundas respectivamente asi que en lugar de sumar 5 y 6, es mas rápido RESTAR 2 y 1 y tb lo tienes.

    Cual es la sexta de sol?
    sol=5 –> 5 + 5 = 10 … cual es la nota 10? … mi
    o
    sol=5 –> 5 – 2 = 3 … cual es la nota 3? … mi

    Lo que si hay que memorizar, es que intervalos son mayores y cuales menores pero eso es mas facil de meorizar

    • Perdon, errata en el primer ejemplo que hay que sumar, no restar:
      Cual es la segunda de do?
      do=1 –> 1 + 1 = 2 …. cual es la nota 2? …. re –> la segunda de do es re

  4. Como memorizo yo cuales que intervalos son menores o mayores? De la siguiente forma:

    Segundas:
    Menores los intervalos que empiezan con las notas que contienen “i” que son mi y si y la razón es porque a la siguiente nota tienen un semitono de distancia mientras que el resto de notas tienen un tono

    Septimas: como explicas, son las inversas de las segundas asi que las que terminen en las notas que contienen “i” son mayores

    Terceras: Son mayores los intervalos que empiezan por las notas de los grados 1,4 y 5 (do=1,fa=4,sol=5) que son las notas/acordes de un blues.

    Sextas: Al reves que las terceras, los intervalos que TERMINAN en los grados 1,4 y 5 son menores

    Cuartas: todas justas excepto precisamente el grado 4 (fa=4) que es aumentada
    Quinta: es la inversa de las cuartas, así que todas justo excepto el intervalo que termina con la nota del grado 4 (fa=4)

    Por cierto, de todo esto sale el porque los acordes de la escalama mayor son menores o mayores:

    do=1 mayor
    re=2 menor
    mi=3 menor
    fa=4 mayor
    sol=5 mayor
    la=6 menor
    si=7 disminuido

    Fijaros precisamente, mayores grados 1,4 y 5 (como en las terceras/sextas), el resto menores excepto el grado 7 que es disminuido (el famoso si-fa o fa-si de las cuartas/quintas)

    Espero haber ayudado con mi “método”, donde necesitas memorizar 4 cosas y entrenar un poco la suma/resta mental , creo que mejor que memorizar combinaciones de notas.

    • Me encantó la explicación, muy buena y sencilla. Gracias por la aportación.
      Marta

  5. Personalmente creo que la mejor forma de calcular intervalos es visualizar la posición de la escala mayor sobre tu instrumento y Visualizar posiciones entre las dos notas. Saludos

    • Eso lo hace mucho más fácil pero en clase de lenguaje o en los exámenes usualmente no se tiene a mano y además esto lo hace más rápido y sencillo así que aprendértelo es más rentable que tener que usar el instrumento, también porque quitando el piano y algún otro en muchos instrumentos se hace muy complicado encontrar posiciones.

  6. Hola! A mí personalmente se me hace algo complicado encontrar algunos intervalos de oido. Hay algún truco para poder identificar intervalos complicados?

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *